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Title |
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung |
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Authors | Karber, Anke ; Sevdiren, Gülsen ; Heberle, Kerstin ; Schröter, Anne; Bartz, Janieta; Zimenkova, Tatiana |
Source | van Ackeren, Isabell [Hrsg.]; Bremer, Helmut [Hrsg.]; Kessl, Fabian [Hrsg.]; Koller, Hans Christoph [Hrsg.]; Pfaff, Nicolle [Hrsg.]; Rotter, Caroline [Hrsg.]; Klein, Dominique [Hrsg.]; Salaschek, Ulrich [Hrsg.]: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, S. 567-579. - (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) |
Document | full text (1.093 KB) |
License of the document | |
Keywords (German) | Hochschuldidaktik; Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Differenz; Reflexion <Phil>; Begriffsbestimmung; Theoretisches Modell; Seminar; Selbstreflexion; Subjektorientierung; Lehramtsstudiengang; Hochschullehre; Unterrichtsbeispiel; Didaktische Analyse; Didaktik; Unterrichtsanalyse; Konstruktive Didaktik |
sub-discipline | Teaching Didactics/General Educational Topics Higher Education |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 978-3-8474-1553-4; 978-3-8474-2385-0 ; 9783847415534; 9783847423850 |
Language | German |
Year of creation | 2020 |
review status | Publishing House Lectorship |
is part of: | Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
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Date of publication | 17.06.2020 |
Citation | Karber, Anke; Sevdiren, Gülsen; Heberle, Kerstin; Schröter, Anne; Bartz, Janieta; Zimenkova, Tatiana: Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung - In: van Ackeren, Isabell [Hrsg.]; Bremer, Helmut [Hrsg.]; Kessl, Fabian [Hrsg.]; Koller, Hans Christoph [Hrsg.]; Pfaff, Nicolle [Hrsg.]; Rotter, Caroline [Hrsg.]; Klein, Dominique [Hrsg.]; Salaschek, Ulrich [Hrsg.]: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, S. 567-579. - (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-192691 - DOI: 10.25656/01:19269 |