details
| Title |
Bericht über die Arbeit der Kommission "Bildungsforschung mit der Dritten Welt" vom März 1992 bis März 1994 |
|---|---|
| Author |
Karcher, Wolfgang  |
| Source | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 17 (1994) 2, S. 28-31  |
| Document | full text (1.108 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Entwicklungspädagogik; Entwicklungspolitik; Bildung; Bildungsforschung; Bildungsarbeit; Konzept; Aufgabe; Arbeitsgruppe; Zeitschrift; Veröffentlichung; Aktivität; Symposium; Tagung; Konferenz; Ministerium; Internationale Zusammenarbeit; Kooperation; Organisation; Arbeit; Bericht; Kommission; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
| sub-discipline | Intercultural and International Comparative Educational Research |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1434-4688; 14344688 |
| Language | German |
| Year of creation | 1994 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Im März 1992 hatte der Autor den Vorsitz der Kommission von Frau Prof. Renate Nestvogel für zwei Jahre übernommen. In dieser Zeit haben zwei Arbeitstagungen der Kommission stattgefunden, wurde eine internationale Konferenz organisiert, drei Sektorkonzepte des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit analysiert, das Aufgabengebiet der Kommission erweitert, der bisherige Rundbrief in die Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik integriert sowie auf der Konferenz der DGfE im März 1994 ein Symposium und eine Arbeitsgruppe gestaltet. Aus diesen Aktivitäten ist eine Reihe von Veröffentlichungen hervorgegangen. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 1994 |
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| Date of publication | 06.12.2021 |
| Citation | Karcher, Wolfgang: Bericht über die Arbeit der Kommission "Bildungsforschung mit der Dritten Welt" vom März 1992 bis März 1994 - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 17 (1994) 2, S. 28-31 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-237084 - DOI: 10.25656/01:23708 |
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