Mehrsprachigkeit - Potenziale in der Lehramtsausbildung von heute

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344075
DOI: 10.25656/01:34407

Title	Mehrsprachigkeit - Potenziale in der Lehramtsausbildung von heute
Author	Schweigkofler Kuhn, Anny
Source	Lehren & Lernen 51 (2025) 1, S. 10-15
Document	full text (1.271 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Deutsch als Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Mobilität; Lehramtsstudiengang; Lehrerbildung; Didaktik; Hochschulausbildung; Student; Lehrer; Pädagogische Hochschule; Baden-Württemberg
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Higher Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0341-8294; 03418294
Language	German
Year of creation	2025
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	In diesem Beitrag wird aufgezeigt, wie der Umgang mit Mehrsprachigkeit als Teil der Lehramtsausbildung an einer Pädagogischen Hochschule (Baden-Württemberg) gestaltet ist. Aufgezeigt wird dies an Potenzialen, die – auch in Studierenden und Lehrenden selbst liegend – aus den Rahmenbedingungen einer Hochschule gewonnen werden können. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Lehren & Lernen Jahr: 2025
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	28.11.2025
Citation	Schweigkofler Kuhn, Anny: Mehrsprachigkeit - Potenziale in der Lehramtsausbildung von heute - In: Lehren & Lernen 51 (2025) 1, S. 10-15 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344075 - DOI: 10.25656/01:34407

pedocs