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Analyse eines rumänischen Sprachbuchs für muttersprachlichen Deutschunterricht im Rahmen eines internationalen Kompaktseminars der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg |
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Author | Wink, Evelyn |
Source | Neue Didaktik (2012) 1, S. 37-88 |
Document | full text (16.424 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Sprachtraining; Sprachunterricht; Muttersprachlicher Unterricht; Lehrbuch; Lehrbuchkritik; Rezension; Schuljahr 04; Deutschunterricht; Muttersprachler; Deutsch; Internationaler Vergleich; Sprachminderheit; Geschichte <Histor>; Lehrbuchaufbau; Qualität; Rumänien |
sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 1843-7133; 18437133 |
Language | German |
Year of creation | 2012 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Die Arbeit, die im Rahmen einer interkulturellen Kompaktveranstaltung mit Studierenden aus Deutschland, Kroatien, Rumänien und Ungarn zum Thema "Sprachbuchanalyse und Sprachbuchvergleich" entstanden ist, befasst sich mit dem muttersprachlichen Deutschunterricht in Rumänien und mit der Analyse des Lehrbuchs "Lese- und Sprachbuch für die 4. Klasse". Für die Analyse wurde das leicht modifizierte Kriterienraster nach JEUK verwendet. (DIPF/Orig.) |
Abstract (English): | The work, which was initiated with the occasion of an intercultural event attended by students from Germany, Croatia, Romania and Hungary on the subject "analysis and comparison of language learning books", deals with the "German language teaching in Romania and the analysis of reading and grammar books for the 4th grade". For the analysis the slightly modified criteria grid JEUK was used. (DIPF/Orig.) |
other articles of this journal | Neue Didaktik Jahr: 2012 |
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Date of publication | 05.02.2015 |
Citation | Wink, Evelyn: Analyse eines rumänischen Sprachbuchs für muttersprachlichen Deutschunterricht im Rahmen eines internationalen Kompaktseminars der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg - In: Neue Didaktik (2012) 1, S. 37-88 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-100723 - DOI: 10.25656/01:10072 |