Andreas Gruschka: Verstehen lehren. Ein Plädoyer für guten Unterricht. Ditzingen: Reclam 2011, 190 S. [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-104100
DOI: 10.25656/01:10410

Title	Andreas Gruschka: Verstehen lehren. Ein Plädoyer für guten Unterricht. Ditzingen: Reclam 2011, 190 S. [Rezension]
Author	Zierer, Klaus
Source	Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 5, S. 762-765
Document	full text (1.562 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Verstehen; Lehren; Unterricht; Qualität; Bildungspolitik; Schulreform; Didaktik
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0044-3247; 00443247
Language	German
Year of creation	2012
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Andreas Gruschka: Verstehen lehren. Ein Plädoyer für guten Unterricht. Ditzingen: Reclam 2011, 190 S.
other articles of this journal	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 2012
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Date of publication	31.03.2015
Citation	Zierer, Klaus: Andreas Gruschka: Verstehen lehren. Ein Plädoyer für guten Unterricht. Ditzingen: Reclam 2011, 190 S. [Rezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 5, S. 762-765 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-104100 - DOI: 10.25656/01:10410

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