Jenseits der Befangenheit

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-104630
DOI: 10.25656/01:10463

Original Title	Jenseits der Befangenheit
Parallel title	Beyond partiality
Author	Schulze, Theodor
Source	Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 3, S. 399-407
Document	full text (809 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Lerntheorie; Wissenschaftsdisziplin; Theorie; Weniger, Erich
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0044-3247; 00443247
Language	German
Year of creation	1995
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Ich werde zunächst Wenigers Konstruktion der Erziehungswissenschaft (1) und seinen Schlüsselbegriff der Befangenheit (2) vorstellen und dann auf den Vortrag von Dahmer (3) und ihr Plädoyer für eine „sozialwissenschaftliche Rekonzeptualisierung" (4) eingehen. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1995
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Date of publication	30.11.2015
Citation	Schulze, Theodor: Jenseits der Befangenheit - In: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 3, S. 399-407 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-104630 - DOI: 10.25656/01:10463

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