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Titel |
Reform im Wartestand. Die Bildungspolitik der DDR vor der Wende |
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Autor | Kaack, Heike |
Originalveröffentlichung | Dudek, Peter [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Transformationen der deutschen Bildungslandschaft. Lernprozeß mit ungewissem Ausgang. Weinheim u.a. : Beltz 1993, S. 89-101. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 30) |
Dokument | Volltext (1.131 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Bildungsgeschichte; Bildungssystem; Bildungswesen; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schulpolitik; Deutschland-DDR |
Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISSN | 0514-2717; 05142717 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 1993 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Abstract (Deutsch): | Der Autor beschreibt die Bildungspolitik der DDR vor der Wende. Anhand der Briefe an das Ministerium für Volksbildung erörtert er folgende Problemfelder: 1. Grundsätzliche Überlegungen zur Veränderung des Bildungswesens. 2. Ganzheitliche Betrachtung des Schülers zur Persönlichkeit. 3. Demokratisierung von Schule und zur Erziehungsverantwortung der Eltern. 4. Veränderung der Struktur des Bildungswesens. 5. Schulorganisatorischen und materielle Fragen. Der Autor beschreibt auch den Umgang mit diesen Briefen, die also persönliche Beschwerden, Einsprüche, Anfragen und Forderungen, weitere Kritik, Reformvorschläge und Kursänderungen sowie Verbesserungsvorschläge enthielten. Diese Briefe wurden teilweise an das Ministerium für Staatssicherheit oder an den Staatssekretär weitergeleitet, die Öffentlichkeit erfuhr jedoch nichts. (DIPF/Orig./ah) |
Beitrag in: | Transformationen der deutschen Bildungslandschaft. Lernprozeß mit ungewissem Ausgang |
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Eintrag erfolgte am | 28.05.2015 |
Quellenangabe | Kaack, Heike: Reform im Wartestand. Die Bildungspolitik der DDR vor der Wende - In: Dudek, Peter [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Transformationen der deutschen Bildungslandschaft. Lernprozeß mit ungewissem Ausgang. Weinheim u.a. : Beltz 1993, S. 89-101. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 30) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-105943 - DOI: 10.25656/01:10594 |