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Title |
Die Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Lehrerbildung in den neuen Ländern. Ihre Entstehung und Zielsetzungen |
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Author | Führ, Christoph |
Source | Dudek, Peter [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Transformationen der deutschen Bildungslandschaft. Lernprozeß mit ungewissem Ausgang. Weinheim u.a. : Beltz 1993, S. 195-198. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 30) |
Document | full text (492 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Evaluation; Bildungspolitik; Bildungsreform; Lehrerbildung; Wissenschaftsrat; Deutschland-Östliche Länder |
sub-discipline | Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
Document type | Article (from a serial) |
ISSN | 0514-2717; 05142717 |
Language | German |
Year of creation | 1993 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | Der Autor gewährt Einblicke in die Versuche einer institutionellen Neugestaltung der Lehrerbildung und der übrigen pädagogischen Studien in den neuen Bundesländern. Dabei wird auf die Empfehlungen des Wissenschaftsrates eingegangen. Abschließend gibt der Autor zu bedenken, dass viele der Empfehlungen auch für die westdeutschen Bundesländer von hoher Relevanz sind. (DIPF/Sch.) |
is part of: | Transformationen der deutschen Bildungslandschaft. Lernprozeß mit ungewissem Ausgang |
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Date of publication | 28.05.2015 |
Citation | Führ, Christoph: Die Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Lehrerbildung in den neuen Ländern. Ihre Entstehung und Zielsetzungen - In: Dudek, Peter [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Transformationen der deutschen Bildungslandschaft. Lernprozeß mit ungewissem Ausgang. Weinheim u.a. : Beltz 1993, S. 195-198. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 30) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-106026 - DOI: 10.25656/01:10602 |