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Titel |
Kormos, J. and Smith, A. M. (2012). Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters. [Book review] |
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Autor | Erbeli, Florina |
Originalveröffentlichung | CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 181-186 |
Dokument | Volltext (146 KB) |
Lizenz des Dokumentes | |
Schlagwörter (Deutsch) | Rezension; Fremdsprachenunterricht; Schüler; Lernschwäche; Fremdsprachiger Spracherwerb |
Teildisziplin | Sonderpädagogik Fachdidaktik/Sprache und Literatur |
Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
ISSN | 2232-2647; 22322647 |
Sprache | Englisch |
Erscheinungsjahr | 2012 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Abstract (Englisch): | Book review of: Kormos, J. and Smith, A. M. (2012). Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters. 232 p.,ISBN 978-1-84769-620-5. |
weitere Beiträge dieser Zeitschrift | CEPS Journal Jahr: 2012 |
Statistik | Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Eintrag erfolgte am | 06.08.2015 |
Quellenangabe | Erbeli, Florina: Kormos, J. and Smith, A. M. (2012). Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters. [Book review] - In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 181-186 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-110200 - DOI: 10.25656/01:11020 |