details
| Title |
Herausforderung Bologna: Reorganisation und IT-Unterstützung als Erfolgsfaktoren einer praktischen Umsetzung |
|---|---|
| Authors | Suhl, Leena; Roth, Alexander; Sen, Filiz; Volpert, Tobias |
| Source | Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]; Kälin, Siglinde [Hrsg.]; Sengstag, Christian [Hrsg.]: E-Learning - alltagstaugliche Innovation? Münster : Waxmann 2006, S. 130-140. - (Medien in der Wissenschaft; 38) |
| Document | full text (6.645 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bologna-Prozess; Modularisierung; Planungsprozess; Abstimmung; Lehrangebot; Computerunterstütztes Verfahren; Elektronisches Hilfsmittel; Hochschule; Fachbereich; Wirtschaftswissenschaft; Paderborn; Deutschland |
| sub-discipline | Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8309-1720-5; 9783830917205 |
| Language | German |
| Year of creation | 2006 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Neben der Digitalisierung der Wissenschaft wird durch die Umstellung der Studiengänge auf Bachelor- und Masterabschlüsse ein hoher Modernisierungsdruck auf Universitäten ausgeübt. Dieser Beitrag beschreibt die Faktoren einer erfolgreichen Einführung gestufter Studiengänge an einer großen Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Dabei wurden die Interessen aller Beteiligten gebündelt und Mehrbelastungen durch eine gezielte Prozess-Reorganisation und IT-Unterstützung entgegengewirkt. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | E-Learning - alltagstaugliche Innovation? |
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| Date of publication | 03.12.2015 |
| Citation | Suhl, Leena; Roth, Alexander; Sen, Filiz; Volpert, Tobias: Herausforderung Bologna: Reorganisation und IT-Unterstützung als Erfolgsfaktoren einer praktischen Umsetzung - In: Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]; Kälin, Siglinde [Hrsg.]; Sengstag, Christian [Hrsg.]: E-Learning - alltagstaugliche Innovation? Münster : Waxmann 2006, S. 130-140. - (Medien in der Wissenschaft; 38) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-111522 - DOI: 10.25656/01:11152 |
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