details
Title |
Kooperative Content-Erstellung mittels eines iterativen und prototypischen Vorgehens |
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Author | Hauske, Stefanie |
Source | Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]; Kälin, Siglinde [Hrsg.]; Sengstag, Christian [Hrsg.]: E-Learning - alltagstaugliche Innovation? Münster : Waxmann 2006, S. 248-257. - (Medien in der Wissenschaft; 38) |
Document | full text (748 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | E-Learning; Selbstlernen; Multimediales Lernen; Online-Kurs; Hochschuldidaktik; Qualitätsentwicklung; Lernmaterial; Kooperation; Prototyp; Iteration <Math>; Projektbericht; Wirtschaftsinformatik; Wirtschaftswissenschaft; Schweiz |
sub-discipline | Media Education Higher Education |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 978-3-8309-1720-5; 9783830917205 |
Language | German |
Year of creation | 2006 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | In dem Schweizer Verbundprojekt „Foundations of Information Systems“ (FOIS) sind innerhalb von zwei Jahren elf multimediale und online verfügbare Selbstlernmodule von insgesamt sechs Projektpartnern entwickelt, produziert und in die Lehre integriert worden. Für den Erstellungsprozess wurde ein iteratives und prototypisches Vorgehen gewählt, das es erlaubte, einerseits schnell nutzbare Module zu produzieren und andererseits eine stetige Qualitätsverbesserung und Anpassung an die Bedürfnisse und Anforderungen der Lehrenden und der Studierenden sicherzustellen. (DIPF/Orig.) |
is part of: | E-Learning - alltagstaugliche Innovation? |
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Date of publication | 04.12.2015 |
Citation | Hauske, Stefanie: Kooperative Content-Erstellung mittels eines iterativen und prototypischen Vorgehens - In: Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]; Kälin, Siglinde [Hrsg.]; Sengstag, Christian [Hrsg.]: E-Learning - alltagstaugliche Innovation? Münster : Waxmann 2006, S. 248-257. - (Medien in der Wissenschaft; 38) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-112012 - DOI: 10.25656/01:11201 |