Peter Kauder: Der Gedanke der Bildung in Platons Höhlengleichnis. Eine kommentierende Studie aus pädagogischer Sicht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2001 (116 S.) [Rezension]

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-11329
DOI: 10.25656/01:1132

Title	Peter Kauder: Der Gedanke der Bildung in Platons Höhlengleichnis. Eine kommentierende Studie aus pädagogischer Sicht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2001 (116 S.) [Rezension]
Author	Ackeren, Marcel van
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 1 (2002) 3
Document	full text (155 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Bildungsgeschichte; Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Höhlengleichnis; Interpretation; Platon
sub-discipline	General Educational Science Philosophy of Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2002
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Peter Kauder: Der Gedanke der Bildung in Platons Höhlengleichnis. Eine kommentierende Studie aus pädagogischer Sicht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2001 (116 S.; ISBN 3-89676-379-2).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2002
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	22.01.2021
Citation	Ackeren, Marcel van: Peter Kauder: Der Gedanke der Bildung in Platons Höhlengleichnis. Eine kommentierende Studie aus pädagogischer Sicht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2001 (116 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 1 (2002) 3 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-11329 - DOI: 10.25656/01:1132

pedocs