Les réflexions épistémologiques dans la recherche sur formation des adultes dans la 2e moitié de la vie

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-113918
DOI: 10.25656/01:11391

Title	Les réflexions épistémologiques dans la recherche sur formation des adultes dans la 2e moitié de la vie
Author	Kern, Dominique
Source	Bildungsforschung 11 (2014) 1, S. 1-10
Document	full text (304 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Reflexion <Phil>; Erkenntnistheorie; Wissen; Wissenschaftsforschung; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Ausbildung; Älterer Erwachsener; Öffentlichkeit; Öffentliche Mittel; Staatliche Förderung; Wissenserwerb
sub-discipline	General Educational Science Adult Education / Further Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1860-8213; 18608213
Language	French
Year of creation	2014
review status	Peer-Reviewed
Abstract (French):	L’épistémologie traite des questions relatives à la construction des savoirs. Il s’agit d’une interrogation indispensable pour le chercheur. L’interrogation sur la manière dont nous avons construit nos savoirs ou dont les savoirs que nous considérons comme vrais ont été construits, influence nos travaux de manière décisive. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Bildungsforschung Jahr: 2014
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Date of publication	30.10.2015
Citation	Kern, Dominique: Les réflexions épistémologiques dans la recherche sur formation des adultes dans la 2e moitié de la vie - In: Bildungsforschung 11 (2014) 1, S. 1-10 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-113918 - DOI: 10.25656/01:11391

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