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Titel
Das Qualitätsleitbild der Schulinspektion Hamburg
Autor
OriginalveröffentlichungPietsch, Marcus [Hrsg.]; Scholand, Barbara [Hrsg.]; Schulte, Klaudia [Hrsg.]: Schulinspektion in Hamburg. Der erste Zyklus 2007 - 2013: Grundlagen, Befunde und Perspektiven. Münster [u.a.] : Waxmann 2015, S. 101-113. - (HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; 15)
Dokument (1.205 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-8309-3278-9; 9783830932789
ISSN1864-2225; 18642225
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Die Schulinspektion Hamburg hat im Jahr 2010 ein Qualitätsleitbild verabschiedet, das sie in einem partizipativen Prozess erarbeitet hat, der alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die an der Schulinspektion beteiligt sind, einbezogen hat. Das Qualitätsleitbild ist integraler Bestandteil des Qualitätskonzepts der Schulinspektion Hamburg, das die bestehende Vielzahl von qualitätssichernden Aktivitäten konzentriert abbildet und systematisiert. Das Qualitätsleitbild formuliert den Anspruch der Inspektion an die Qualität der eigenen Arbeit und des eigenen Handelns und bildet damit die Grundlage für die Selbst‑ und Fremdevaluation. Das Qualitätsleitbild dient zum einen der Identitätsdefinition der noch recht jungen Organisation „Schulinspektion“, zum anderen erwächst aus dem Evaluationscharakter, der mit dem Leitbild verbunden ist, die Entwicklungsdynamik für das Inspektionsverfahren und die einzelnen an der Inspektion beteiligten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Schulinspektion in Hamburg. Der erste Zyklus 2007 - 2013: Grundlagen, Befunde und Perspektiven
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Eintrag erfolgte am11.01.2016
QuellenangabeUllrich, Susanne: Das Qualitätsleitbild der Schulinspektion Hamburg - In: Pietsch, Marcus [Hrsg.]; Scholand, Barbara [Hrsg.]; Schulte, Klaudia [Hrsg.]: Schulinspektion in Hamburg. Der erste Zyklus 2007 - 2013: Grundlagen, Befunde und Perspektiven. Münster [u.a.] : Waxmann 2015, S. 101-113. - (HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; 15) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-115294 - DOI: 10.25656/01:11529
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