details
Title |
"e"-Volution an deutschen Universitäten. Chancen und Herausforderungen durch eLearning, eTeaching & eResearch |
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Authors | Jeschke, Sabina; Pfeiffer, Olivier; Seiler, Ruedi; Thomsen, Christian |
Source | Tavangarian, Djamshid [Hrsg.]; Nölting, Kristin [Hrsg.]: Auf zu neuen Ufern! E-Learning heute und morgen. Münster / New York München / Berlin : Waxmann 2005, S. 227-236. - (Medien in der Wissenschaft; 34) |
Document | full text (323 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Forschung; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Neue Medien; Lernmethode; Lehre; Hochschule; E-Learning; Deutschland |
sub-discipline | Media Education Higher Education |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 3-8309-1557-8; 3830915578 |
Language | German |
Year of creation | 2005 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Drei Fragen haben sich seit dem Einzug der Neuen Medien und der neuen Technologien in die Hochschullandschaft immer wieder gestellt. Erstens: Welches Potential haben die eLTR-Technologien tatsächlich für die Hochschulen? Zweitens: Welche Veränderungen und Reformen werden durch ihren Einsatz direkt - und indirekt - angestoßen, welche Konsequenzen resultieren daraus? Und drittens schließlich: Wie sehen Modelle für eine erfolgreiche Integration Neuer Medien und Technologien in die Hochschule aus, welche Probleme treten auf, wie können sie überwunden werden? [...] Der Beitrag zieht eine Zwischenbilanz und versucht Antworten auf die oben aufgeworfenen Fragen aus der heutigen Sicht zusammenzufassen. (DIPF/Orig.) |
is part of: | Auf zu neuen Ufern! E-Learning heute und morgen |
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Date of publication | 29.03.2016 |
Citation | Jeschke, Sabina; Pfeiffer, Olivier; Seiler, Ruedi; Thomsen, Christian: "e"-Volution an deutschen Universitäten. Chancen und Herausforderungen durch eLearning, eTeaching & eResearch - In: Tavangarian, Djamshid [Hrsg.]; Nölting, Kristin [Hrsg.]: Auf zu neuen Ufern! E-Learning heute und morgen. Münster / New York München / Berlin : Waxmann 2005, S. 227-236. - (Medien in der Wissenschaft; 34) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-117585 - DOI: 10.25656/01:11758 |