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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-122293
DOI: 10.25656/01:12229
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-122293
DOI: 10.25656/01:12229
| Title |
Professionswissen über Unterstufenschüler in der DDR. Untersuchung der Lehrerzeitschrift "Die Unterstufe" im Zeitraum 1954 bis 1964 |
|---|---|
| Author | Vogt, Michaela |
| Source | Bad Heilbrunn : Klinkhardt 2015, 459 S. - (Historische Bildungsforschung) - (Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2014) |
| Document | full text (3.959 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Primarbereich; Schüler; Profession; Wissen; Lehrer; Zeitschrift; Grundschulpädagogik; Kindheitsforschung; Historische Quelle; Historische Analyse; Inhaltsanalyse; Deutschland-DDR |
| sub-discipline | History of Education |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7815-2030-1; 9783781520301 |
| Language | German |
| Year of creation | 2015 |
| review status | Doctoral thesis (PhD thesis or habilitation) |
| Abstract (German): | Historisch wie aktuell besitzt die Primarschulpädagogik – aber nicht nur sie – mit der Berufung auf das "Kind" eine wirkungsmächtige Argumentationsfigur. Sie wird von Primarschullehrkräften in positiver wie negativer Konnotation beansprucht, um berufsethische Haltungen, pädagogisch-didaktische Grundsätze sowie unterrichtsinhaltliche und -methodische Entscheidungen zu legitimieren. Anknüpfend an die Zentralität der Argumentationsfigur "Kind" in pädagogischen Kontexten befasst sich die vorliegende historische Studie unter Konzentration auf die DDR mit Wissensvorräten über Unterstufenschüler, die über die Zeitschrift "Die Unterstufe" in den 1950er bis 1960er Jahren an die Profession vermittelt wurden. Unter Einsatz der Historisch-kontextualisierenden Inhaltsanalyse erhebt die Untersuchung hierfür die in der analysierten Lehrerzeitschrift dominierende "langue" in ihrem diachronen Wandel und bringt sie zudem in einen Gesamtzusammenhang mit zeitgenössischen kontextualen Ereignissen und Publikationen. Hierbei manifestiert sich die "langue" zum einen in Veränderungen innerhalb der drei Perspektiven auf Schüler als gesellschaftsorientiert Agierende, schulleistungsbezogen Lernende und aktiv Spielende und zum anderen im wechselnden Verhältnis zwischen diesen drei Rollen. (DIPF/Orig.) |
| publisher's URL | http://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2030.html |
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| Date of publication | 27.06.2016 |
| Citation | Vogt, Michaela: Professionswissen über Unterstufenschüler in der DDR. Untersuchung der Lehrerzeitschrift "Die Unterstufe" im Zeitraum 1954 bis 1964. Bad Heilbrunn : Klinkhardt 2015, 459 S. - (Historische Bildungsforschung) - (Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2014) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-122293 - DOI: 10.25656/01:12229 |
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