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Gabriele Strobel-Eisele: Schule und soziale Evolution. System- und evolutionstheoretische Untersuchungen zur Entstehung und Entwicklung der Schule. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1992 [...] [Sammelrezension] |
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Author | Rhyn, Heinz |
Source | Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 2, S. 335-340 |
Document | full text (647 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Sammelrezension; Rezension; Schule; Schulreform; Schulentwicklung; Schulforschung; Kolonialismus; Imperialismus; Entwicklungspolitik; Transnationale Kultur; Schulgeschichte; Soziokulturelle Entwicklung |
sub-discipline | History of Education Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 0044-3247; 00443247 |
Language | German |
Year of creation | 1994 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | Sammelrezension von: 1. Gabriele Strobel-Eisele: Schule und soziale Evolution. System- und evolutionstheoretische Untersuchungen zur Entstehung und Entwicklung der Schule. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1992, 261 S. 2. Christel Adick: Die Universalisierung der modernen Schule. Eine theoretische Problemskizze zur Erklärung der weltweiten Verbreitung der modernen Schule in den letzten 200 Jahren mit Fallstudien aus Westafrika. (Internationale Gegenwart. Bd. 9.) Paderborn: Schöningh 1992, 312 S. |
other articles of this journal | Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1994 |
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Date of publication | 08.08.2016 |
Citation | Rhyn, Heinz: Gabriele Strobel-Eisele: Schule und soziale Evolution. System- und evolutionstheoretische Untersuchungen zur Entstehung und Entwicklung der Schule. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1992 [...] [Sammelrezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 2, S. 335-340 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-123110 - DOI: 10.25656/01:12311 |