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Silvia Dollinger: Gute (Ganztags-)Schule? Die Frage nach Gelingensfaktoren für die Implementierung von Ganztagsschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 (370 S.) [Sammelrezension] |
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Author | Ackel-Eisnach, Kristina |
Source | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 2 |
Document | full text (189 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Rezension; Sammelrezension; Regionale Schule; Ganztagsschule; Schulentwicklung; Kooperation; Profession; Bildungspolitik; Implementierung; Ganztagsbetreuung; Bildungsangebot; Qualität; Deutschland |
sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 1613-0677; 16130677 |
Language | German |
Year of creation | 2013 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | Sammelrezension von: 1. Silvia Dollinger: Gute (Ganztags-)Schule? Die Frage nach Gelingensfaktoren für die Implementierung von Ganztagsschulen, Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 (370 S.; ISBN 978-3-7815-1853-7) 2. Hans Gängler / Thomas Markert (Hrsg.): Vision und Alltag der Ganztagsschule. Die Ganztagsschulbewegung als bildungspolitische Kampagne und regionale Praxis, Weinheim / München: Juventa 2011 (326 S.; ISBN 978-3-7799-2154-7) 3. Karsten Speck/Thomas Olk/Oliver Böhm-Kasper/Heinz-Jürgen Stolz / Christine Wiezorek (Hrsg.): Ganztagsschulische Kooperation und Professionsentwicklung. Studien zu multiprofessionellen Teams und sozialräumlicher Vernetzung, Weinheim / München: Juventa 2011 (216 S.; ISBN 978-3-7799-2158-5) |
publisher's URL | http://www.klinkhardt.de/ewr/978378151853.html |
other articles of this journal | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2013 |
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Date of publication | 14.11.2016 |
Citation | Ackel-Eisnach, Kristina: Silvia Dollinger: Gute (Ganztags-)Schule? Die Frage nach Gelingensfaktoren für die Implementierung von Ganztagsschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 (370 S.) [Sammelrezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 2 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-123811 - DOI: 10.25656/01:12381 |