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Title
Kommunale Bildungsberichte. Impulsgeber für eine datenbasierte Schulentwicklung?
Authors
Sourceb:sl Beruf Schulleitung 11 (2016) 3, S. 35-37 ZDB
Document  (4.417 KB)
License of the document In copyright
Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (journal)
ISSN1865-3391; 18653391
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Kommunale Bildungsberichte sollen sowohl politischen, administrativen, zivilgesellschaftlichen als auch pädagogischen Akteuren Informationen zu lokalen Herausforderungen und Entwicklungen in unterschiedlichen Bildungsbereichen zur Verfügung stellen. Bislang wenig erforscht ist die Frage, ob und wie schulische Akteure Daten aus Bildungsberichten für die Entwicklung ihrer Schule und ihrer Arbeit nutzen. Der Beitrag geht dieser Frage auf Basis einer schriftlichen Befragung von 97 Schulleitungen aus acht kreisfreien Städten der Metropolregion Rhein-Ruhr nach. Dabei scheint die Nutzung für die eigene Arbeit mit den Einstellungen der befragten Schulleitungen zu folgenden Aspekten zusammenzuhängen: Verdeutlichung von Veränderungsbedarfen, Vergleich mit Schulen der gleichen Schulform sowie Zufriedenheit mit der Aussagekraft der Daten. (Autor)
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Date of publication30.03.2017
CitationSendzik, Norbert; Abendroth, Sonja: Kommunale Bildungsberichte. Impulsgeber für eine datenbasierte Schulentwicklung? - In: b:sl Beruf Schulleitung 11 (2016) 3, S. 35-37 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-129218 - DOI: 10.25656/01:12921
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