Beobachten, Besprechen und Beurteilen von Unterricht. Probleme, Forderungen und Hilfen: Ein Überblick

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-131203
DOI: 10.25656/01:13120

Title	Beobachten, Besprechen und Beurteilen von Unterricht. Probleme, Forderungen und Hilfen: Ein Überblick
Author	Kuster, Hans
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 6 (1988) 1, S. 5-17
Document	full text (835 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Unterrichtsbeobachtung; Unterricht; Beurteilung
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	1988
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Unterricht ist ein ausserordentlich vielschichtiges Geschehen. Die Beurteilung muss diesem Umstand Rechnung tragen. Die vorliegende Arbeit versucht, einen orientierenden Ueberblick über die auftauchenden Probleme, die angebotenen Hilfen und die zu stellenden Forderungen zu geben. Die zitierten Arbeiten vermitteln einen Eindruck von der breiten und auch uneinheitlichen Diskussion der Unterrichtsbeurteilung in der erziehungswissenschaftlichen Diskussion.
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 1988
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Kuster, Hans: Beobachten, Besprechen und Beurteilen von Unterricht. Probleme, Forderungen und Hilfen: Ein Überblick - In: Beiträge zur Lehrerbildung 6 (1988) 1, S. 5-17 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-131203 - DOI: 10.25656/01:13120

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