Die Basler Lehrerbildung und das Problem der Einheit des Lehrerberufs

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-131715
DOI: 10.25656/01:13171

Title	Die Basler Lehrerbildung und das Problem der Einheit des Lehrerberufs
Author	Hügli, Anton
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 7 (1989) 3, S. 349-354
Document	full text (583 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrerbildung; Modell; Lehrer; Beruf; Basel; Schweiz
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	1989
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Innerhalb der verschiedenen Lehrerbildungsmodelle nimmt Basel-Stadt eine Sonderstellung ein. Bereits im Jahre 1892 wurde hierfür die Primarlehrer der seminaristische Weg verlassen und eine maturitätsgebundene Lehrerbildung eingeführt. 1926 wurde die Zweckbestimmung ausgedehnt und zwar auf die Lehramtskandidaten aller Stufen, einschliesslich des Kindergartens und der Gymnasien. Der Beitrag ordnet dieses Modell in eine umfassendere Lehrerbildungs-Topologie ein.
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 1989
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Hügli, Anton: Die Basler Lehrerbildung und das Problem der Einheit des Lehrerberufs - In: Beiträge zur Lehrerbildung 7 (1989) 3, S. 349-354 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-131715 - DOI: 10.25656/01:13171

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