Ziele für die Verbesserung der Lehrerausbildung und der Schulentwicklung in den USA

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-131731
DOI: 10.25656/01:13173

Title	Ziele für die Verbesserung der Lehrerausbildung und der Schulentwicklung in den USA
Author	L. Sinclair, Robert
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 7 (1989) 3, S. 363-366
Document	full text (511 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrerausbildung; Reform; USA
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	1989
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Da die institutionellen Aspekte der amerikanischen Lehrerausbildung separat dargestellt sind, befasst sich die nachstehende Kurzfassung des Vortrags vor allem mit fünf inhaltlichen Aspekten der Reform. Dabei wird davon ausgegangen, dass die grundlegenden Zielrichtungen "Equity und Quality" für Schulentwicklung und Lehrerbildung identisch sind. Besonders hervorgehoben wird die Notwendigkeit neuer Formen der Zusammenarbeit, während die Wirkung nationaler Programme und Empfehlungen relativiert wird.
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 1989
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Date of publication	04.05.2017
Citation	L. Sinclair, Robert: Ziele für die Verbesserung der Lehrerausbildung und der Schulentwicklung in den USA - In: Beiträge zur Lehrerbildung 7 (1989) 3, S. 363-366 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-131731 - DOI: 10.25656/01:13173

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