details
| Title |
Die Rolle des Fachdidaktikers bei der Erarbeitung und Einführung von Lehrmitteln. Ein Gespräch mit Lehrmittelautoren |
|---|---|
| Authors | Adamina, Marco; Bartlome, Klaus; V. Moser, Daniel; Eggenberger, Kurt |
| Source | Beiträge zur Lehrerbildung 9 (1991) 2, S. 241-247  |
| Document | full text (746 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Fachdidaktik; Lehrmittel; Einführung; Unterricht |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0259-353X; 0259353X |
| Language | German |
| Year of creation | 1991 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Lehrmittel entstehen heute in der Regel im Team. Neben Fachwissenschaftern und Praktikern werden zur Erarbeitung zunehmend Fachdidaktiker beigezogen. Welches ist ihr Beitrag bei der Lehrmittelerarbeitung und -einführung? Wie beeinflusst die Lehrmittelarbeit das Fach- und Fachdidaktikverständnis? Wie sollen Lehrmittel in Grundausbildung und Fortbildung eingeführt werden? Wie qualifiziert sich ein Fachdidaktiker zum Lehrmittel(mit)autor? Diesen Fragen ging ein Gespräch zwischen drei Lehrmittelautoren nach, deren Aussagen wir hier - gekürzt - wiedergeben. |
| other articles of this journal | Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 1991 |
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| Date of publication | 04.05.2017 |
| Citation | Adamina, Marco; Bartlome, Klaus; V. Moser, Daniel; Eggenberger, Kurt: Die Rolle des Fachdidaktikers bei der Erarbeitung und Einführung von Lehrmitteln. Ein Gespräch mit Lehrmittelautoren - In: Beiträge zur Lehrerbildung 9 (1991) 2, S. 241-247 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-132191 - DOI: 10.25656/01:13219 |
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