Lehrerbildung: Drei grosse Wünsche und kleine, feste Schritte

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-133521
DOI: 10.25656/01:13352

Title	Lehrerbildung: Drei grosse Wünsche und kleine, feste Schritte
Author	Born, Regine
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 15 (1997) 2, S. 167-172
Document	full text (607 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrerbildung; Berufsschule; Berufspädagogik
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	1997
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Am Schweizerischen Institut für Berufspädagogik (SIBP) werden Berufsleute und Lehrerinnen und Lehrer, die nebenamtlich an Berufsschulen unterrichten, zu hauptamtlichen Berufsschullehrerinnen und -lehrern ausgebildet. In diesem Artikel werden einige Leitvorstellungen der derzeitigen Umstrukturierung dieses Studiums aufgezeigt. Es geht darum, das Verständnis für Berufsschülerinnen und -schüler zu vertiefen, um Fachdidaktik - Fachwissen - Allgemeinbildung und um das bewusste Wahrnehmen des eigenen Lern- und Lehrverhaltens.
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 1997
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Born, Regine: Lehrerbildung: Drei grosse Wünsche und kleine, feste Schritte - In: Beiträge zur Lehrerbildung 15 (1997) 2, S. 167-172 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-133521 - DOI: 10.25656/01:13352

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