Was muss eine Lehrerin oder ein Lehrer von den Unterrichtsfächern verstehen?

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135041
DOI: 10.25656/01:13504

Title	Was muss eine Lehrerin oder ein Lehrer von den Unterrichtsfächern verstehen?
Author	Wieland, Gregor
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 20 (2002) 3, S. 357-363
Document	full text (645 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrerbildung; Unterrichtsfach; Professionalisierung; Fachlichkeit
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	2002
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	An mehreren Orten in der Schweiz sind gegenwärtig Pädagogische Hochschulen im Aufbau. Entsprechende Lehrpläne werden entwickelt und Credits verteilt. Das Augenmerk richtet sich insbesondere auf die erziehungswissenschaftliche und die praktische Ausbildung. Welchen Stellenwert hat die fachwissenschaftliche Ausbildung in der Lehrerbildung? Am Beispiel der Mathematik sollen einige Denkanstösse zur künftigen Entwicklung gegeben werden.
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 2002
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Wieland, Gregor: Was muss eine Lehrerin oder ein Lehrer von den Unterrichtsfächern verstehen? - In: Beiträge zur Lehrerbildung 20 (2002) 3, S. 357-363 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135041 - DOI: 10.25656/01:13504

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