Mediendidkatik in der Lehrerbildung

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135330
DOI: 10.25656/01:13533

Titel	Mediendidkatik in der Lehrerbildung
Autoren	Kerres, Michael; Kalz, Marco
Originalveröffentlichung	Beiträge zur Lehrerbildung 21 (2003) 3, S. 410-421
Dokument	Volltext (910 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Lehrerbildung; Digitale Medien; Unterricht
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2003
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Der Beitrag diskutiert Ziele und Inhalte der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen im Bereich der Mediendidaktik. Vorliegende Angebote - vor allem in der Weiterbildung - sind oft entweder technisch oder medienerzieherisch ausgerichtet und als solches zu eng ausgeführt. Neben der Auseinandersetzung mit Möglichkeiten digitaler Medien im Unterricht sollte die didaktische Reflexion über die Bedeutung von Medien in Lehr-Lernprozessen im Mittelpunkt stehen. Dazu sind insbesondere die pädagogischen Ziele des Medieneinsatzes zu benennen, zu deren Analyse und Bewertung Leitfragen vorgestellt werden.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 2003
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	04.05.2017
Quellenangabe	Kerres, Michael; Kalz, Marco: Mediendidkatik in der Lehrerbildung - In: Beiträge zur Lehrerbildung 21 (2003) 3, S. 410-421 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135330 - DOI: 10.25656/01:13533

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