details
| Title |
Ärztliche Kompetenzen zuverlässig prüfen. OSCE-Prüfungen im Medizinstudium |
|---|---|
| Author | Frey, Peter |
| Source | Beiträge zur Lehrerbildung 25 (2007) 1, S. 73-79  |
| Document | full text (142 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Lehrerbildung; Humanmedizin; Kompetenzmessung; Anregung |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0259-353X; 0259353X |
| Language | German |
| Year of creation | 2007 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die Bevölkerung erwartet von Ärzten nicht nur Fachwissen, sondern auch Kompetenzen im Bereich der Kommunikation, eine korrekte Untersuchungstechnik und eine ihrem Bildungsstand adäquate Information. Im Medizinstudium wird heute weltweit die OSCE-Prüfung (Objective Structured Clinical Examination) zur Messung ärztlicher Kompetenzen durchgeführt. Die Studierenden bearbeiten in einem Postenlauf viele verschiedene Aufgaben rund um die ärztlichen Kompetenzen. Sie begegnen dabei Schauspielpatienten, die sie befragen, untersuchen und aufklären müssen. Die Prüfung hat sich als zuverlässig und praxisnah, aber in der Organisation auch als aufwändig erwiesen. Der Autor ermöglicht mit diesem Artikel – auf Einladung der BzL-Redaktion – einen anregenden Blick auf ein Prüfungsformat, das in Studiengängen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung nicht realisiert wird. |
| other articles of this journal | Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 2007 |
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| Date of publication | 04.05.2017 |
| Citation | Frey, Peter: Ärztliche Kompetenzen zuverlässig prüfen. OSCE-Prüfungen im Medizinstudium - In: Beiträge zur Lehrerbildung 25 (2007) 1, S. 73-79 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-136356 - DOI: 10.25656/01:13635 |
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