details
| Title |
Stärken und Schwächen in der Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und zivilgesellschaftlichen Organisationen im Bereich globale Nachhaltigkeit |
|---|---|
| Author | Hoffmann, Karola |
| Source | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 38 (2015) 3, S. 11-16  |
| Document | full text (302 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Projekt; Engagement; Politisches Engagement; Soziales Engagement; Zivilgesellschaft; Umweltschutz; Finanzierung; Globalisierung; Nachhaltige Entwicklung; Hochschule; Erfahrungsbericht; Kooperation; Organisation; Nichtregierungsorganisation; Student; Baden-Württemberg; Deutschland |
| sub-discipline | Higher Education Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0175-0488; 1434-4688; 01750488; 14344688 |
| Language | German |
| Year of creation | 2015 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Die Kooperation zwischen zivilgesellschaftlichen Organisationen und Hochschulen findet bislang nicht in strukturierter Art und Weise statt. Der Artikel beschäftigt sich mit Formen der Zusammenarbeit, Hindernissen wie auch Chancen. Er skizziert die Landschaft der globalen Nachhaltigkeit in Baden-Württemberg. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | Collaboration between Civil Society Organisations and Higher Education Institutions does not take place in a structured way. The article focuses on existing cooperation, obstacles and opportunities. It outlines the landscape of global sustainability in the federal state of Baden-Wurttemberg. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2015 |
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| Date of publication | 08.06.2017 |
| Citation | Hoffmann, Karola: Stärken und Schwächen in der Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und zivilgesellschaftlichen Organisationen im Bereich globale Nachhaltigkeit - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 38 (2015) 3, S. 11-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-140537 - DOI: 10.25656/01:14053 |
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