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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-150069
DOI: 10.25656/01:15006
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-150069
DOI: 10.25656/01:15006
Titel |
Kunst & Kultur in der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2015 |
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Originalveröffentlichung | 2016, 64 S. |
Dokument | Volltext (8.403 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Kunst; Kulturelle Bildung; Kulturarbeit; Kulturvermittlung; Kreativität; Literaturunterricht; Schreibunterricht; Kunsthandwerk; Kunstakademie; Malen; Singen <Mus>; Musische Erziehung; Darstellende Kunst; Erwachsenenbildung; Informelles Lernen; Bericht; Interview; Essay; Volkskultur; Volkshochschule; Österreich |
Teildisziplin | Erwachsenenbildung / Weiterbildung Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer |
Sonstige beteiligte Institutionen | Verein CONEDU [Hrsg.] |
Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
ISBN | 978-3-9503966-2-1; 9783950396621 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2016 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Abstract (Deutsch): | In einer Serie von Berichten, Interviews, Essays und programmatischen Beiträgen berichteten KorrespondentInnen und AutorInnen aus Verbänden, Netzwerken und Einrichtungen der Erwachsenenbildung im Laufe des Jahres 2015 über die künstlerischen und kulturellen Aspekte von Erwachsenenbildung. In dieser Gemeinschaftsinitiative wurde sichtbar, wie wichtig kreative Zugänge zur Welt und deren Aneignung sind. Bildung fungiert hier ebenso sehr als Kulturträger wie auch Innovator. Sie eröffnet Freiräume im Denken und Handeln, schafft Verständigung zwischen den Menschen und Kulturen und hilft uns Identität im Wandel zu begreifen und immer neu zu entwickeln. (DIPF/Orig.) |
Statistik | Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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Eintrag erfolgte am | 08.11.2017 |
Quellenangabe | Verein CONEDU [Hrsg.]: Kunst & Kultur in der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2015. 2016, 64 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-150069 - DOI: 10.25656/01:15006 |