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Title |
Format mit doppelter Botschaft: Materialgestütztes Schreiben in der Sekundarstufe II |
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Authors | Köster, Juliane ; Pabst, Stephan |
Source | Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 22 (2017) 43, S. 12-18 |
Document | full text (116 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Lernsituation; Sekundarstufe II; Aufgabendidaktik; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Textproduktion; Textverständnis; Schreiben; Schreibkompetenz; Aufgabenstellung; Deutschland |
sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 1431-4355; 14314355 |
Language | German |
Year of creation | 2017 |
review status | Peer-Reviewed |
other articles of this journal | Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Jahr: 2017 |
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Date of publication | 18.12.2018 |
Citation | Köster, Juliane; Pabst, Stephan: Format mit doppelter Botschaft: Materialgestütztes Schreiben in der Sekundarstufe II - In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 22 (2017) 43, S. 12-18 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-161548 - DOI: 10.25656/01:16154 |