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Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-161698
DOI: 10.25656/01:16169; 10.3224/ezw.v29i2.06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-161698
DOI: 10.25656/01:16169; 10.3224/ezw.v29i2.06
Title |
Wissenschaft als Publikationspraxis. In Eigenregie verlegte Zeitschriften: das Beispiel Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research (FQS) |
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Authors | Mruck, Katja; Mey, Günter ; Muhle, Florian |
Source | Erziehungswissenschaft 29 (2018) 57, S. 43-51 |
Document | full text (356 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Verlagswesen; Publizieren; Wissenschaftliche Publikation; Sozialwissenschaften; Zeitschrift; Veröffentlichung; Selbstorganisation; Elektronische Medien; Online-Publikation; Open Access; Herausgeber; Deutschland |
sub-discipline | Other Thematic Areas |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 0938-5363; 09385363 |
Language | German |
Year of creation | 2018 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Mit dem Internet sind nun Optionen entstanden, die erlauben, dass Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler die Kontrolle über ihr eigenes Publikationswesen zurückgewinnen, indem sie nicht nur als Autorinnen und Autoren oder Gutachtende tätig sind, sondern selbst Journals betreiben oder Buchreihen veröffentlichen. Wie funktioniert eine solche selbstorganisierte Publikationspraxis? Welche Probleme und Potenziale gehen mit ihr einher? – Die Autoren versuchen, diese Fragen entlang eigener Erfahrungen als Herausgebende einer verlagsunabhängigen Open-Access-Zeitschrift zu beantworten. (DIPF/Orig.) |
other articles of this journal | Erziehungswissenschaft Jahr: 2018 |
Statistics | Number of document requests |
Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
Date of publication | 21.12.2018 |
Citation | Mruck, Katja; Mey, Günter; Muhle, Florian: Wissenschaft als Publikationspraxis. In Eigenregie verlegte Zeitschriften: das Beispiel Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research (FQS) - In: Erziehungswissenschaft 29 (2018) 57, S. 43-51 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-161698 - DOI: 10.25656/01:16169; 10.3224/ezw.v29i2.06 |