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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelDie unternehmerische Universität. Vom Reformleitbild zum Managementalltag
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungDie Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 22 (2013) 2, S. 85-95 ZDB
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Forschung; Bildungsmanagement; Lehre; Steuerung; Staat; Wettbewerb; Wirtschaft; Unternehmer; Bologna-Prozess; Hochschulautonomie; Hochschulleitung; Hochschulorganisation; Hochschulprofilierung; Hochschulreform; Hochschulverwaltung; Hochschule; Profilbildung; Qualität; Deutschland
TeildisziplinHochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sonstige beteiligte InstitutionInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISBN978-3-937573-37-3
ISSN1618-9671
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Der Autor kommt zu der Schlussfolgerung, dass sich Universitäten nur dann in Richtung des Reformleitbilds bewegen, wenn es gelingt, die große Lücke zwischen den Anforderungen der autonomiebedingten, hierarchischen Entscheidungsstruktur einerseits und den nicht generell hohen Managementfähigkeiten der (Pro-)Rektoren, Kanzler und Dekane andererseits zu schließen sowie gleichzeitig die nicht selten geringe Bereitschaft zu (Management-)Entscheidungen zu erhöhen. Das erfordert eine nachhaltige Universitätsentwicklung, die auf allen Ebenen anknüpft, d. h. neben den Personen - und nicht nur Manager und Professoren - auch die Prozesse und Strukturen, die Kultur und nicht zuletzt die Managementsysteme umfasst. Außerdem muss diese Entwicklung längerfristig angelegt sein und klar formulierte Ziele konsequent verfolgen. (HoF/Text übernommen)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftDie Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung Jahr: 2013
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BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am18.02.2019
Empfohlene ZitierungScherm, Ewald: Die unternehmerische Universität. Vom Reformleitbild zum Managementalltag - In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 22 (2013) 2, S. 85-95 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-162604
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