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Title |
Die unternehmerische Universität. Vom Reformleitbild zum Managementalltag |
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Author | Scherm, Ewald |
Source | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 22 (2013) 2, S. 85-95 |
Document | full text (357 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Forschung; Bildungsmanagement; Lehre; Steuerung; Staat; Wettbewerb; Wirtschaft; Unternehmer; Bologna-Prozess; Hochschulautonomie; Hochschulleitung; Hochschulorganisation; Hochschulprofilierung; Hochschulreform; Hochschulverwaltung; Hochschule; Profilbildung; Qualität; Deutschland |
sub-discipline | Higher Education |
Contributors (corporate) | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
Document type | Article (journal) |
ISBN | 978-3-937573-37-3; 9783937573373 |
ISSN | 1618-9671; 16189671 |
Language | German |
Year of creation | 2013 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Der Autor kommt zu der Schlussfolgerung, dass sich Universitäten nur dann in Richtung des Reformleitbilds bewegen, wenn es gelingt, die große Lücke zwischen den Anforderungen der autonomiebedingten, hierarchischen Entscheidungsstruktur einerseits und den nicht generell hohen Managementfähigkeiten der (Pro-)Rektoren, Kanzler und Dekane andererseits zu schließen sowie gleichzeitig die nicht selten geringe Bereitschaft zu (Management-)Entscheidungen zu erhöhen. Das erfordert eine nachhaltige Universitätsentwicklung, die auf allen Ebenen anknüpft, d. h. neben den Personen - und nicht nur Manager und Professoren - auch die Prozesse und Strukturen, die Kultur und nicht zuletzt die Managementsysteme umfasst. Außerdem muss diese Entwicklung längerfristig angelegt sein und klar formulierte Ziele konsequent verfolgen. (HoF/Text übernommen) |
other articles of this journal | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung Jahr: 2013 |
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Date of publication | 18.02.2019 |
Citation | Scherm, Ewald: Die unternehmerische Universität. Vom Reformleitbild zum Managementalltag - In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 22 (2013) 2, S. 85-95 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-162604 - DOI: 10.25656/01:16260 |