details
| Title |
Begutachtungsprozesse im Wettbewerb um Drittmittel. Das Beispiel der Sonderforschungsbereiche |
|---|---|
| Authors |
Klein, Thamar;
Kraatz, Alexandra;
Hornbostel, Stefan  |
| Source | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 21 (2012) 2, S. 164-182  |
| Document | full text (1.556 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Forschung; Panel; Forschungsförderung; Wettbewerb; Sonderforschungsbereich; Hochschule; Begutachtung; Bewertung; Drittmittel; Kriterium; Leistungsindikator; Rezension; Deutsche Forschungsgemeinschaft; Gutachter; Forschungsprojekt; Deutschland |
| sub-discipline | Higher Education |
| Contributors (corporate) | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
| Document type | Article (journal) |
| ISBN | 978-3-937573-28-1; 9783937573281 |
| ISSN | 1618-9671; 16189671 |
| Language | German |
| Year of creation | 2012 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | In ihrem Beitrag gehen die Autoren den Fragen nach, welche Effekte such aus der zunehmend wettbewerblichen Mittelverteilung für Wissenschaftler/innen als Gutachtende und Antragstellende ergeben und wie sich diese Effekte auf den Begutachtungsprozess auswirken. Wie 'messen' peers während bzw. in der Begutachtung eigentlich Qualität und Exzellenz und welche Effekte sowie gruppendynamische Prozesse können während dieser Gruppenbegutachtungen auftreten? Wie werden während der Gruppensitzungen individuelle Einschätzungen in kollektive Beschlüsse transformiert? Und inwiefern übt die Wettbewerbssituation einen Einfluss auf Beratungs- und Begutachtungsverfahren aus? (HoF/Text übernommen) |
| other articles of this journal | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung Jahr: 2012 |
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| Date of publication | 27.02.2019 |
| Citation | Klein, Thamar; Kraatz, Alexandra; Hornbostel, Stefan: Begutachtungsprozesse im Wettbewerb um Drittmittel. Das Beispiel der Sonderforschungsbereiche - In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 21 (2012) 2, S. 164-182 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-162826 - DOI: 10.25656/01:16282 |
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