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Title |
Forschungsleistung im Ländervergleich. Forschung an Hochschulen und strukturelle Bedingungen der Länder |
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Authors | Lenz, Thorsten ; Raßer, Günter |
Source | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 21 (2012) 2, S. 142-163 |
Document | full text (658 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Forschung; Forschung und Entwicklung; Grundlagenforschung; Vergleich; Angewandte Forschung; Forschungsausgaben; Forschungsförderung; Leistungsvergleich; Personalstruktur; Forschungsfinanzierung; Forschungsleistung; Hochschulstruktur; Hochschule; Internationalität; Drittmittel; Patententwicklung; Publizieren; Veröffentlichung; Wissenschaftliche Publikation; Deutschland |
sub-discipline | Higher Education |
Contributors (corporate) | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
Document type | Article (journal) |
ISBN | 978-3-937573-28-1; 9783937573281 |
ISSN | 1618-9671; 16189671 |
Language | German |
Year of creation | 2012 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Die Autoren befassen sich in ihrem Artikel mit der Frage, wie die Forschungsleistung sowie Strukturmerkmale der öffentlichen Forschungslandschaft der Länder erfasst und systematisiert werden können. Im Fokus stehen hierbei vor allem die Zusammenhänge der zu beobachtenden regionalen Differenzierung des Hochschulsektors. Sie konzentrieren sich dabei insbesondere auf die Stärken und Schwächen der Forschung an Hochschulen, da diese direkt dem politischen Handeln der einzelnen Länder unterliegen. Im Zentrum ihres quantitativen Ländervergleichs stehen die strukturellen Bedingungen der 'hochschulischen Forschung'.(HoF/Text übernommen) |
other articles of this journal | Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung Jahr: 2012 |
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Date of publication | 11.03.2019 |
Citation | Lenz, Thorsten; Raßer, Günter: Forschungsleistung im Ländervergleich. Forschung an Hochschulen und strukturelle Bedingungen der Länder - In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 21 (2012) 2, S. 142-163 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-162871 - DOI: 10.25656/01:16287 |