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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelInformation und Dokumentation zu Hochschulentwicklung und Hochschulforschung
Autoren GND-ID; ; GND-ID
OriginalveröffentlichungDie Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 16 (2007) 1, S. 93-101 ZDB
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Wissensgesellschaft; Informationsgesellschaft; Hochschulforschung; Hochschulentwicklung; Bibliothek; Information und Dokumentation; Sachsen-Anhalt; Deutschland-DDR; Deutschland; Mitteleuropa; Osteuropa; Europa
TeildisziplinHochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sonstige beteiligte InstitutionInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISBN978-3-937573-11-3
ISSN1618-9671
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Begleitend zu seinen Forschungsarbeiten findet am HoF eine Reihe von Informations- und Dokumentationsaktivitäten statt. Das Institut erbringt hier diverse Dienstleistungen, die über seinen eigenen Bedarf hinausgehen und deren Adressaten alle an Hochschulentwicklung und Hochschulforschung Interessierten sind. Darunter fallen bibliografische und bibliothekarische Leistungen (Bibliothek, Informations- und Dokumentationssystem Hochschulentwicklung/Hochschulforschung - ids hochschule, thematische Bibliografien zur Hochschul- und Wissenschaftsentwicklung in Ostmittel- und Osteuropa sowie Hochschul- und Wissenschaftsentwicklung in Ostdeutschland), diverse Datenreports und Dokumentationen sowie die Fachzeitschrift 'die hochschule'. (HoF/Text übernommen)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftDie Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung Jahr: 2007
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am01.03.2019
Empfohlene ZitierungErhardt, Klaudia; Martin, Kerstin; Pasternack, Peer: Information und Dokumentation zu Hochschulentwicklung und Hochschulforschung - In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 16 (2007) 1, S. 93-101 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-164110
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