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Title
Zukunftswerkstatt "Meng Schoul – Eis Schoul". Schulentwicklung aus Schülersicht
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Sourcemateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur (2018) 1, S. 24-26
Document  (370 KB)
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Keywords (German)
sub-discipline
Contributors (corporate)Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse [Hrsg.]; Universität Trier, Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften [Hrsg.]; Zentrum fir politesch Bildung
Document typeArticle (journal)
ISBN978-2-9199526-6-3; 9782919952663
ISSN2658-9613; 26589613
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):In der demokratischen Schule gestalten Schüler*innen das soziale Miteinander und die Schulentwicklung mit. Um dies selbstbestimmt tun zu können, benötigen sie Klarheit über ihre eigenen Interessen und über die praktischen Partizipationsmöglichkeiten an der Schule. Deshalb bietet die Zukunftswerkstatt „Meng Schoul – Eis Schoul“ den Schüler*innen einen strukturierten Rahmen für die Formulierung eigener Interessen und für die selbstständige Entwicklung von Projekten, die das Schulleben verbessern. (DIPF/Orig.)
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Date of publication21.02.2019
CitationDittgen, Michell W.: Zukunftswerkstatt "Meng Schoul – Eis Schoul". Schulentwicklung aus Schülersicht - In: mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur (2018) 1, S. 24-26 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-167198 - DOI: 10.25656/01:16719; 10.25353/ubtr-made-2d36-7343
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