details
| Title |
Kompetenzmodellierung mit Methoden der Item-Response-Theorie (IRT). Erste Ergebnisse der Validierung eines Modells für den Bereich "Musik wahrnehmen und kontextualisieren" |
|---|---|
| Authors |
Jordan, Anne-Katrin  ;
Lehmann, Andreas C. ;
Knigge, Jens  |
| Source | Knolle, Niels [Hrsg.]: Evaluationsforschung in der Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2010, S. 109-129. - (Musikpädagogische Forschung; 31) |
| Document | full text (1.515 KB) (formally revised edition) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Musikpädagogik; Kompetenzmessung; Modellanalyse; Modellierung; Korrelation; Item-Response-Theorie; Kompetenz; Musikalische Wahrnehmung; Musikhören; Hörbeispiel; Schuljahr 06; Projekt; Test; Empirische Untersuchung; Bremen; Niedersachsen; Deutschland |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Teaching Didactics/Teaching Music and Arts |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-89924-300-0; 9783899243000 |
| Language | German |
| Year of creation | 2010 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Während es in den schulischen "Kernfächern" Mathematik, Deutsch und Englisch bereits groß angelegte Studien ("large-scale assessments") zu den von Schülerinnen und Schülern erworbenen Kompetenzen gibt, liegen für die deutsche Musikpädagogik erst seit etwa drei Jahren Überlegungen zur empirischen Erforschung von Kompetenzen im Fach Musik vor. Im Vordergrund des vorliegenden Beitrages steht die empirische Validierung des theoretischen Kompetenzmodells durch Überprüfung seiner dimensionalen Struktur. Einleitend soll kurz dargestellt werden, was allgemein unter Kompetenzmodellen verstanden wird und welche spezifischen Formen von Kompetenzmodellen differenziert werden können. Im Hauptteil wird hinterfragt, ob die im Test angelegten inhaltlichen Dimensionen auch empirisch nachweisbar sind. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Evaluationsforschung in der Musikpädagogik |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 14.06.2019 |
| Citation | Jordan, Anne-Katrin; Lehmann, Andreas C.; Knigge, Jens: Kompetenzmodellierung mit Methoden der Item-Response-Theorie (IRT). Erste Ergebnisse der Validierung eines Modells für den Bereich "Musik wahrnehmen und kontextualisieren" - In: Knolle, Niels [Hrsg.]: Evaluationsforschung in der Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2010, S. 109-129. - (Musikpädagogische Forschung; 31) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173049 - DOI: 10.25656/01:17304 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
