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Article (journal) accessible at
TitleWann ist religiöse Erziehung gelungen? Anmerkungen des Kinder- und Jugendpsychiaters
SourceWege zum Menschen 57 (2005) 3, S. 179-190 ZDB
Keywords (German)Bildung; Erziehungsziel; Entwicklungspsychologie; Leitbild; Sozialisation; Religion; Religiöse Entwicklung
sub-disciplineEducational Psychology
Document typeArticle (journal)
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Das Leitbild einer gelungenen Erziehung muss der psychosozialen Entwicklung mit ihren stufenförmigen Abfolgen im Kognitiven und Religiösen Rechnung tragen. Religiöse Erziehung ist gelungen, wenn Kinder und Jugendliche das Gefühl entwickeln konnten, aufgehoben zu sein und gehalten zu werden und muss sich am Kindeswohl orientiert an einer Verantwortungsethik messen lassen. (DIPF/Orig.)
Abstract (English):All excellent educational endeavour has to bear in mind the sequence of cognity, psychosocial and religions development. Religions education has been successful, when the child is enabled to develop the feeling of being held and kept safe and to take into account the ethics of responsibility, considering the child's best interest. (DIPF/Orig.)
other articles of this journalWege zum Menschen Jahr: 2005
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Date of publication22.10.2009
Suggested CitationKlosinski, Gunther: Wann ist religiöse Erziehung gelungen? Anmerkungen des Kinder- und Jugendpsychiaters - In: Wege zum Menschen 57 (2005) 3, S. 179-190 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-17361
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