Qualität in Unterricht und von Angeboten an Ganztagsschulen

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-174048
DOI: 10.25656/01:17404

Title	Qualität in Unterricht und von Angeboten an Ganztagsschulen
Author	Sauerwein, Markus N.
Source	Sozialmagazin 44 (2019) 1-2, S. 67-73
Document	full text (325 KB) (formally and content revised edition)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Sozialpädagogik; Qualität; Unterricht; Ganztagsschule; Unterrichtsforschung; Außerunterrichtliche Aktivität; Bildungsangebot; Kind; Jugendlicher; Indikator; Soziales Lernen; Selbstwertgefühl; Anerkennung; Empirische Forschung; Deutschland
sub-discipline	Empirical Educational Research Social Work and Social Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0340-8469; 03408469
Language	German
Year of creation	2019
review status	Review Status Unknown
Abstract (German):	Sozialpädagogik sollte stärker auf eigene Aspekte von Qualität setzen. So die These von Markus Sauerwein. Er stellt dafür eine Heuristik für Qualität in Bildungssettings der Ganztagsschule vor, die Aspekte der Unterrichtsforschung und Sozialpädagogik gleichermaßen berücksichtigt und unterzieht diese einer empirischen Prüfung. Bedeutsam ist die Heuristik für Unterricht und Angebote gleichermaßen. (DIPF/Orig.)
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	01.01.2020
Citation	Sauerwein, Markus N.: Qualität in Unterricht und von Angeboten an Ganztagsschulen - In: Sozialmagazin 44 (2019) 1-2, S. 67-73 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-174048 - DOI: 10.25656/01:17404

pedocs