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Titel |
eduhub – Drehscheibe der Schweizer E-Learning-Community |
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Autor | Roth, Nathalie |
Originalveröffentlichung | Mandel, Schewa [Hrsg.]; Rutishauser, Manuel [Hrsg.]; Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]: Digitale Medien für Lehre und Forschung. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2010, S. 211-217. - (Medien in der Wissenschaft; 55) |
Dokument | Volltext (1.680 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | E-Learning; Community; Erfahrungsaustausch; Experte; Praktiker; Funktion <Struktur>; Organisationsplanung; Zielsetzung; Dienstleistung; Bildungstechnologie; Hochschule; Schweiz |
Teildisziplin | Medienpädagogik Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISBN | 978-3-8309-2385-5; 9783830923855 |
ISSN | 1434-3436; 14343436 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2010 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Abstract (Deutsch): | Der vorliegende Artikel beschreibt die Funktion, Organisation und Ziele der Schweizer E-Learning-Community eduhub. Dabei wird kurz auf die Entstehung von eduhub eingegangen. Besonders hervorgehoben werden die aktuellen Komponenten. Der Artikel soll als Vorlage für einen Thementisch im Learning Café dienen. Dabei sollen die Wünsche und Interessen von Schweizer Bildungstechnologen eruiert und Ausbau- sowie Verbesserungsvorschläge für eduhub gesammelt werden. Ziel ist, einen aktiven Austausch zwischen E-Learning-Interessierten aus der Hochschulumgebung zu erreichen und diese über die Plattform von eduhub miteinander zu vernetzen. (DIPF/Orig.) |
Beitrag in: | Digitale Medien für Lehre und Forschung |
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Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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Eintrag erfolgte am | 20.02.2020 |
Quellenangabe | Roth, Nathalie: eduhub – Drehscheibe der Schweizer E-Learning-Community - In: Mandel, Schewa [Hrsg.]; Rutishauser, Manuel [Hrsg.]; Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]: Digitale Medien für Lehre und Forschung. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2010, S. 211-217. - (Medien in der Wissenschaft; 55) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-174091 - DOI: 10.25656/01:17409 |