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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
OriginaltitelWie leite ich eine schulische Chemiesammlung? Leitfaden zur Übernahme einer schulischen Chemiesammlung
ParalleltitelHow do I conduct a chemistry collection? Advise for installing a school chemistry collection
Autoren ; GND-ID; GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungNaturwissenschaften im Unterricht. Chemie 27 (2016) 156, S. 24-29 ZDB
Dokument (formal überarbeitete Version)
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Schlagwörter (Deutsch)Chemieunterricht; Sicherheit; Chemikalie; Experimentalunterricht; Schulaufsicht; Laborausstattung; Gefahrstoff; Sicherheitsvorschrift
TeildisziplinFachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0946-2139
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
BemerkungTitel der Verlagsversion: Wie leite ich eine Chemiesammlung?
Abstract (Deutsch):Schulleitungen können bestimmte Aufgaben, z.B. Sammlungsleitung oder Leitung eines Fachbereichs, an Lehrkräfte delegieren, welche über das nötige Fachwissen verfügen. Die Leitung einer Chemiesammlung ist nicht nur eine Würde, sondern auch eine Bürde. Der Artikel gibt Hinweise, mit denen die umfangreiche, schwere und teilweise sehr formalistische Arbeit nicht nur erleichtert wird, sondern auch Freude macht.
Abstract (Englisch):School principals can delegate specific tasks, e.g. responsibility for a collection, to teachers who have the necessary expertise. Being responsible for a chemistry collection is not only an honour, but also a burden. The article gives advice on the extensive, difficult and sometimes very formalistic work that is not only easier, but also a pleasure to deal with.
weitere Beiträge dieser ZeitschriftNaturwissenschaften im Unterricht. Chemie Jahr: 2016
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am18.07.2019
Empfohlene ZitierungNulle, Günther; Proske, Wolfgang; Ruppersberg, Klaus: Wie leite ich eine schulische Chemiesammlung? Leitfaden zur Übernahme einer schulischen Chemiesammlung - In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie 27 (2016) 156, S. 24-29 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-174637
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