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Title |
Die neue Schule in der alten Schule |
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Authors | Dreier, Annette ; Kurcharz, Diemut; Ramseger, Jörg ; Sörensen, Bernd |
Source | Dreier, Annette [Hrsg.]; Kurcharz, Diemut [Hrsg.]; Ramseger, Jörg [Hrsg.]; Sörensen, Bernd [Hrsg.]: Grundschulen planen, bauen, neu gestalten. Empfehlungen für kindgerechte Lernumwelten. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1999, S. 127-141. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; S 59) |
Document | full text (2.407 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Grundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Schulreform; Schulgeschichte; Ganztagsschule; Elternarbeit; Architektur; Schulgebäude; Schulgelände; Schulentwicklung |
sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
Contributors (corporate) | Arbeitskreis Grundschule e.V. (ab 1999 Grundschulverband e.V.) |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 3-930024-69-1; 3930024691 |
Language | German |
Year of creation | 1999 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Es gibt unzählige Beispiele in nahezu allen Grundschulen, wie Lehrkräfte auch mit Elternhilfe, ihre Schule verändert haben, so dass zeitgemäßer Unterricht möglich ist. Dabei ist viel Improvisation, Einfallsreichtum und oft auch handwerkliches Geschick erforderlich. Im Beitrag werden Beispiele aus verschiedenen Schulen dokumentiert: Bau eines Leseschiffes, Schaffung von Rückzugsorten, von Erkundungs- und Experimentierraum, von Bewegungs- und Toberaum, Umbau der Flure, Schaffung von Spiel-, Versammlungs- und Naturorten im Schulgelände. |
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Date of publication | 06.08.2019 |
Citation | Dreier, Annette; Kurcharz, Diemut; Ramseger, Jörg; Sörensen, Bernd: Die neue Schule in der alten Schule - In: Dreier, Annette [Hrsg.]; Kurcharz, Diemut [Hrsg.]; Ramseger, Jörg [Hrsg.]; Sörensen, Bernd [Hrsg.]: Grundschulen planen, bauen, neu gestalten. Empfehlungen für kindgerechte Lernumwelten. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1999, S. 127-141. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; S 59) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-174860 - DOI: 10.25656/01:17486 |