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Titel |
Die neue Schule in der alten Schule |
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Autoren | Dreier, Annette ; Kurcharz, Diemut; Ramseger, Jörg ; Sörensen, Bernd |
Originalveröffentlichung | Dreier, Annette [Hrsg.]; Kurcharz, Diemut [Hrsg.]; Ramseger, Jörg [Hrsg.]; Sörensen, Bernd [Hrsg.]: Grundschulen planen, bauen, neu gestalten. Empfehlungen für kindgerechte Lernumwelten. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1999, S. 127-141. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; S 59) |
Dokument | Volltext (2.407 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Schulreform; Schulgeschichte; Ganztagsschule; Elternarbeit; Architektur; Schulgebäude; Schulgelände; Schulentwicklung |
Teildisziplin | Schulpädagogik |
Sonstige beteiligte Institutionen | Arbeitskreis Grundschule e.V. (ab 1999 Grundschulverband e.V.) |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISBN | 3-930024-69-1; 3930024691 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 1999 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Abstract (Deutsch): | Es gibt unzählige Beispiele in nahezu allen Grundschulen, wie Lehrkräfte auch mit Elternhilfe, ihre Schule verändert haben, so dass zeitgemäßer Unterricht möglich ist. Dabei ist viel Improvisation, Einfallsreichtum und oft auch handwerkliches Geschick erforderlich. Im Beitrag werden Beispiele aus verschiedenen Schulen dokumentiert: Bau eines Leseschiffes, Schaffung von Rückzugsorten, von Erkundungs- und Experimentierraum, von Bewegungs- und Toberaum, Umbau der Flure, Schaffung von Spiel-, Versammlungs- und Naturorten im Schulgelände. |
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Eintrag erfolgte am | 06.08.2019 |
Quellenangabe | Dreier, Annette; Kurcharz, Diemut; Ramseger, Jörg; Sörensen, Bernd: Die neue Schule in der alten Schule - In: Dreier, Annette [Hrsg.]; Kurcharz, Diemut [Hrsg.]; Ramseger, Jörg [Hrsg.]; Sörensen, Bernd [Hrsg.]: Grundschulen planen, bauen, neu gestalten. Empfehlungen für kindgerechte Lernumwelten. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1999, S. 127-141. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; S 59) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-174860 - DOI: 10.25656/01:17486 |