Suche

Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Detailanzeige

Titel
Drei kleine Schulen machen eine große Schule: Die Wartburg-Grundschule in Münster-Gievenbeck
Autoren
OriginalveröffentlichungDreier, Annette [Hrsg.]; Kurcharz, Diemut [Hrsg.]; Ramseger, Jörg [Hrsg.]; Sörensen, Bernd [Hrsg.]: Grundschulen planen, bauen, neu gestalten. Empfehlungen für kindgerechte Lernumwelten. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1999, S. 152-163. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; S 59)
Dokument  (1.558 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
Sonstige beteiligte InstitutionenArbeitskreis Grundschule e.V. (ab 1999 Grundschulverband e.V.)
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN3-930024-69-1; 3930024691
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):1981 hatte die Wartburg-Grundschule in Münster-Gievenbeck den Grundschulpreis erhalten für die gegen viele Widerstände hartnäckige Entwicklung einer kindergerechten Grundschule mit Lernwerkstatt und Ganztag. Die Schule arbeitete mit viel Improvisation und Provisorien, aber erfolgreich. In den 1990er Jahren baute die Stadt Münster die Schule dann neu. Es wurde eine für die Reformanliegen maßgeschneiderte Schule, weil hier Schulträger, Architekten, Lehrkräfte und Schulleitung von der ersten Planung an zusammenarbeiteten.
Statistik
Prüfsummen
Bestellmöglichkeit
Eintrag erfolgte am06.08.2019
QuellenangabeDreier, Annette; Kurcharz, Diemut; Ramseger, Jörg; Sörensen, Bernd: Drei kleine Schulen machen eine große Schule: Die Wartburg-Grundschule in Münster-Gievenbeck - In: Dreier, Annette [Hrsg.]; Kurcharz, Diemut [Hrsg.]; Ramseger, Jörg [Hrsg.]; Sörensen, Bernd [Hrsg.]: Grundschulen planen, bauen, neu gestalten. Empfehlungen für kindgerechte Lernumwelten. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1999, S. 152-163. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; S 59) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-174878 - DOI: 10.25656/01:17487
Dateien exportieren

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen