Die Verschiedenheit der Kinder respektieren - die Grundschule für alle Kinder öffnen

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-176780
DOI: 10.25656/01:17678

Titel	Die Verschiedenheit der Kinder respektieren - die Grundschule für alle Kinder öffnen
Urheber (Inst.)	Grundschulverband e.V.
Originalveröffentlichung	Grundschule aktuell SPEZIAL (2013), S. 16-17
Dokument	Volltext (118 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Grundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Inklusion; Vielfalt; Stellungnahme; Integrative Schule
Teildisziplin	Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1860-8604; 18608604
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2013
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Nach der Beschreibung der aktuellen Lage werden vordringliche Maßnahmen gefordert: zur Ganztagsentwicklung, zum Lernkonzept, zur Leistungsbewertung, zur multiprofessionellen Teamarbeit, zur Aus- und Fortbildung sowie zur Raumgestaltung.
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	13.09.2019
Quellenangabe	Grundschulverband e.V.: Die Verschiedenheit der Kinder respektieren - die Grundschule für alle Kinder öffnen - In: Grundschule aktuell SPEZIAL (2013), S. 16-17 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-176780 - DOI: 10.25656/01:17678

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