Mejeh, Mathias: Absicht und Wirklichkeit integrativer Bildung. Ein netzwerkanalytischer Beitrag zum Neo-Institutionalismus. Wiesbaden: Springer VS 2016 [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-178985
DOI: 10.25656/01:17898

Title	Mejeh, Mathias: Absicht und Wirklichkeit integrativer Bildung. Ein netzwerkanalytischer Beitrag zum Neo-Institutionalismus. Wiesbaden: Springer VS 2016 [Rezension]
Author	Gröschner, Caroline
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 5
Document	full text (166 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Integrative Pädagogik; Organisationssoziologie; Erfolg; Schule; Gesetzgebung; Integration; Netzwerk; Praxis; Theorie
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2016
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Mathias Mejeh: Absicht und Wirklichkeit integrativer Bildung. Ein netzwerkanalytischer Beitrag zum Neo-Institutionalismus. Wiesbaden: Springer VS 2016 (253 S.; ISBN 978-3-658-10755-0; 39,99 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2016
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Date of publication	27.09.2019
Citation	Gröschner, Caroline: Mejeh, Mathias: Absicht und Wirklichkeit integrativer Bildung. Ein netzwerkanalytischer Beitrag zum Neo-Institutionalismus. Wiesbaden: Springer VS 2016 [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-178985 - DOI: 10.25656/01:17898

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