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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-18167
DOI: 10.25656/01:1816
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-18167
DOI: 10.25656/01:1816
Title |
Die Bildungskonzeption Wilhelm von Humboldts in der DDR. Ein Beitrag zur Rezeptions- und Wirkungsgeschichte des Neuhumanismus |
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Author | Sroka, Wendelin |
Source | München : Profil-Verlag 1984, IV., 263 S. - (Zugl.: Regensburg, Univ., Phil. Fak. I, Diss., 1984) |
Document | full text (10.181 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Bildungstheorie; Pädagogik; Geschichte <Histor>; Philosophie; Biografie; Hochschulschrift; Humboldt, Wilhelm von; Deutschland-DDR |
sub-discipline | History of Education |
Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
ISBN | 3-89019-107-X; 389019107X |
Language | German |
Year of creation | 1984 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Die Aneignung der Bildungskonzeption Humboldts in der DDR ist Gegenstand der vorliegenden Arbeit. Die Untersuchung enthält zwei Schwerpunkte: Zum einen wird das Humboldt-Bild der DDR dargestellt und interpretiert, zum anderen wird der Frage nachgegangen, inwieweit Prinzipien der Humboldtschen Bildungskonzeption in der Bildungstheorie der marxistisch-leninistischen Pädagogik zum Ausdruck kommen. Damit soll von erziehungswissenschaftlicher Seite ein Beitrag zur Tradierung des neuhumanistischen Bildungsdenkens geleistet werden. Das Interesse gilt zugleich dem Verhältnis der DDR zur vorsozialistischen Vergangenheit, womit ein Thema aufgegriffen wird, das angesichts der von der DDR gegenwärtig praktizierten Geschichtsaneignung ("Preußen-Renaissance", Luther-Ehrungen) auch in der Bundesrepublik weite Beachtung findet. (DIPF/Orig.) |
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Date of publication | 28.07.2015 |
Citation | Sroka, Wendelin: Die Bildungskonzeption Wilhelm von Humboldts in der DDR. Ein Beitrag zur Rezeptions- und Wirkungsgeschichte des Neuhumanismus. München : Profil-Verlag 1984, IV., 263 S. - (Zugl.: Regensburg, Univ., Phil. Fak. I, Diss., 1984) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-18167 - DOI: 10.25656/01:1816 |