Veränderte Kindheit und Jugend - Perspektiven des Lehrens und Lernens im Musikunterricht

Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-181885
DOI: 10.25656/01:18188

Titel	Veränderte Kindheit und Jugend - Perspektiven des Lehrens und Lernens im Musikunterricht
Autor	Jank, Werner
Originalveröffentlichung	Börs, Peter [Hrsg.]; Schütz, Volker [Hrsg.]: Musikunterricht heute. Beiträge zur Theorie und Praxis. Oldershausen : Lugert 1999, S. 113-130. - (Musikunterricht heute; 3)
Dokument	Volltext (1.769 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Musikpädagogik; Musikunterricht; Didaktik; Familienstruktur; Familiensituation; Kinder- und Jugendforschung; Kindheit; Belastung; Schüler; Lehrer; Jugendlicher
Teildisziplin	Schulpädagogik Sozialpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN	3-89760-118-4; 3897601184
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1999
Begutachtungsstatus	Review-Status unbekannt
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
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Eintrag erfolgte am	20.12.2019
Quellenangabe	Jank, Werner: Veränderte Kindheit und Jugend - Perspektiven des Lehrens und Lernens im Musikunterricht - In: Börs, Peter [Hrsg.]; Schütz, Volker [Hrsg.]: Musikunterricht heute. Beiträge zur Theorie und Praxis. Oldershausen : Lugert 1999, S. 113-130. - (Musikunterricht heute; 3) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-181885 - DOI: 10.25656/01:18188

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