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Vlatka Domovic / Siegfried Gehrmann / Jürgen Helmchen / Marianne Krüger-Potratz / Ana Petravic (Hrsg.): Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neues Leitbild. Berichte aus West- und Südosteuropa. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013, 230 S. [Rezension] |
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Author | Riedel, Rainer |
Source | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 4 |
Document | full text (147 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Rezension; Bildung; Erziehungswissenschaft; Digitale Medien; Mediennutzung; Bildungssystem; Elementarbereich; Schule; Primarbereich; Lehrerausbildung; Fachlehrer; Interkulturelle Bildung; Interkulturelle Kompetenz; Curriculum; Minderheitensprache; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Europäische Dimension; Europäische Identität; Europäische Integration; Mobilität; Wirtschaftserziehung; Pädagoge; Ökonomie; Erzieher; Bosnien-Herzegowina; Deutschland; Kroatien; Niederlande; Österreich; Serbien; Slowenien; Südosteuropa; Westeuropa |
sub-discipline | Intercultural and International Comparative Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 1613-0677; 16130677 |
Language | German |
Year of creation | 2015 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | Rezension von: Vlatka Domovic / Siegfried Gehrmann / Jürgen Helmchen / Marianne Krüger-Potratz / Ana Petravic (Hrsg.): Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neues Leitbild. Berichte aus West- und Südosteuropa. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013 (230 S.; ISBN 978-3-8309-2878-2; 32,90 EUR). |
other articles of this journal | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2015 |
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Date of publication | 30.01.2020 |
Citation | Riedel, Rainer: Vlatka Domovic / Siegfried Gehrmann / Jürgen Helmchen / Marianne Krüger-Potratz / Ana Petravic (Hrsg.): Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neues Leitbild. Berichte aus West- und Südosteuropa. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013, 230 S. [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 4 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-183684 - DOI: 10.25656/01:18368 |